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Palla mondo

Obiettivo: partendo da qualche lancio fatto con un mappamondo gonfiabile, i ragazzi sono invitati all’osservazione del terra da diverse prospettive e con diverse proiezioni: quella di Mercatore e di Peters vengono messe a confronto. Inoltre, l’attività è ottima come attività conoscitiva.  

Obiettivi di sviluppo sostenibile: tutti

Svolgimento: il formatore invita il gruppo a mettersi in cerchio. Ciascun membro del gruppo potrà lanciare la palla ad un compagno, l’attività fisica può essere liberamente impostata dal formatore (come palla mano, come palla volo etc.).  Successivamente, il formatore guida i ragazzi nell’osservazione del globo e nella discussione sulla base dei due planisferi.

Domande guida:

  • Che forma ha la terra? È questa?
  • Come si muove la terra? Come la palla? C’è qualcuno che vuole fare il sole? C’è qualcuno che vuole fare la luna?
  • Di che colore è il mappamondo, perché?
  • Che differenza c’è tra mappamondo e planisfero?  
  • Quali sono le differenze tra proiezione di Peters e proiezione di Mercatore?

Materiali:

  • Mappamondo gonfiabile
  • Proiezione di Peters
  • Proiezione di Mercatore (e altre derivate: es. Google Maps o altre di uso comune).